Oratoria

2011

UNIVERSIDAD DEL SALVADOR - I Competencia Intercolegial de Arbitraje

Con motivo de la Primera Competencia Intercolegial de Arbitraje los alumnos participantes por Nuestra Institución, ganaron la distinción al Mejor Equipo de la misma recibiendo en forma personal felicitaciones de la Mesa de Presidencia.

UNIVERSIDAD TORCUATO DI TELLA - Modelo de Naciones Unidas

Tres equipos compitieron en el Modelo de Naciones Unidas de Torcuato Di Tella con una excelente perfomance obteniendo el equipo que representó a Argentina una mención por la mesa de Presidencia por la labor desarrollada.

UNIVERSIDAD DEL SALVADOR - VI Modelo Naciones Unidas

Con motivo del VI Encuentro Interescolar en esta universidad, nuestros alumnos del Taller de Oratoria participaron de un modelo de debate con metodología de Naciones Unidas. Confiados en lo aprendido y como fruto de sus propias investigaciones, nuestras delegaciones obtuvieron los siguientes premios:

• Distinción al 2º Mejor equipo de Modelo representando a Méjico.
• Distinción Mejor Embajador representando a los Estados Unidos de Norte América

UNIVERSIDAD DE SAN ANDRES - Tercera Competencia de Alegatos

Nuestros alumnos de Segundo año de Polimodal en sus roles de abogados, participaron de esta iniciativa innovadora donde debieron defender el caso propuesto tanto como letrados de la demandada como asi tambien de la actora.

Se clasificaron para la instancia final zonal recibiendo personalmente felicitaciones del decano de la Carrera de Derecho.

UNIVERSIDAD AUSTRAL - Concurso LA LEY PARA ESTUDIANTES SECUNDARIOS

Alumnos de Segundo año de Polimodal Modalidad Ciencias Sociales participan del concurso jurídico La Ley entre importantes instituciones educativas.

Cada equipo salió clasificado entre los diez mejores finalistas de su categoria, actora o demandada. En la competencia participaron 60 equipos.

2010

UNIVERSIDAD AUSTRAL - CONCURSO LA LEY PARA ESTUDIANTES SECUNDARIOS

Alumnos de Segundo año de Polimodal Modalidad Ciencias Sociales participan del concurso jurídico La Ley entre importantes instituciones educativas.

Se obtuvo el Primer Puesto en Defensa (Segundo lugar en la general) consiguiendo los alumnos seis becas del 30% para la carrera de Derecho en la Universidad Austral.

UNIVERSIDAD DE BELGRANO - OLIMPIADA DE TRADUCCION

Una alumna de tercer año de Polimodal Modalidad Ciencias Naturales ha obtenido una mención en dicha olimpíada 2010 de traducción.

2009

Universidad de San Andrés - Segunda Competencia de Alegatos

Nuestros alumnos de Segundo año de Polimodal en sus roles de abogados, participaron de esta iniciativa innovadora donde debieron defender el caso propuesto tanto como letrados de la demandada como asi tambien de la actora. Como recompensa por la labor desempeñada obtuvieron:

• Primer Puesto como Mejor Orador obteniendo una Beca en la carrera de Derecho
• Segundo Puesto como Mejor Delegación

MODELO NACIONES UNIDAS UNIVERSIDAD DE BELGRANO

Nuestros alumnos lograron las siguientes distinciones:

- Distinción de Bronce al Delegado de Francia en el ECOSOC

- Mención Especial al Embajador de Israel por su participación en el Consejo de Seguridad

- Distinción Mejor Delegación del Modelo a Francia

Universidad Austral - Concurso Alegatos

Intervinimos en Alegatos de Derecho con 2 equipos de seis alumnos cada uno. Cada equipo salió clasificado entre los diez mejores finalistas de su categoria, actora o demandada. En la competencia participaron 300 colegios.

Instituto Altos Estudios (IAE) - Liderazgo político

Participamos con seis alumnos de último año de Polimodal. Jornada Out Doors. No se distribuyen premios.

Universidad Austral - Decisiones estratégicas

Intervinimos en Jornada llegando a las finales.

MINU - Modelo del Poder Legislativo Argentino

Nuestros alumnos de Segundo año de Polimodal participaron de esta iniciativa innovadora en donde asumieron los roles de Senadores y Diputados en el Congreso Nacional Argentino. Los días 7, 8 y 9 de octubre pasados, en el Paseo Lasalle, nuestros estudiantes pudieron expresar sus posiciones frente a temáticas sociales y políticas de la agenda nacional. De esta forma, al realizar un Modelo del Poder Legislativo, pudieron tomar contacto con el Sistema representativo que posee la Argentina, haciendo del respeto, la cooperación y la negociación entre diferentes puntos de vista e ideologías, valores fundamentales para la acción.

Como recompensa por la labor desempeñada obtuvieron:

• Distinción como Mejor Senador
• Distinción como Mejor Diputado

UNIVERSIDAD DEL SALVADOR

Con motivo del IV Encuentro Interescolar en esta universidad, los pasados 30 de septiembre, 1 y 2 de octubre, nuestros alumnos del Taller de Oratoria participaron de un modelo de debate con metodología de Naciones Unidas. Confiados en lo aprendido y como fruto de sus propias investigaciones, nuestras delegaciones representaron:

• En castellano: Libano, España, Sierra Leona, Sri Lanka, Bolivia, Chad, Turquía
• En inglés: Burkina Faso, Arabia Saudita, Indonesia, Ghana y Méjico

Desde aquí, nuestras felicitaciones para todos aquellos alumnos que han participado de estas experiencias.

ANU-AR Modelo Naciones Unidas de la República Argentina

Nuestro colegio representó a Reino Unido, Chad, Líbano y Somalía, realizando una excelente labor en el Consejo de Seguridad por parte de la Delegación de Reino Unido.

2008

UNIVERSIDAD DEL SALVADOR

Con motivo del III Encuentro Interescolar en esta universidad, los pasados 27, 28 y 29 de agosto, nuestros alumnos del Taller de Oratoria participaron de un modelo de debate con metodología de Naciones Unidas. Confiados en lo aprendido y como fruto de sus propias investigaciones, nuestras delegaciones obtuvieron:

• Distinción mejor Delegación del Modelo a la República Jamaijimiya Árabe Libia
• Mención mejor Delegación del Bloque Regional Asiático a la República de Jordania

Desde aquí, nuestras felicitaciones para todos aquellos alumnos que han participado de esta experiencia.

Adjuntamos carta recibida desde el Consulado de Jordania:

MINU - Modelo del Poder Legislativo Argentino

Nuestros alumnos de Segundo año de Polimodal participaron de esta iniciativa innovadora en donde asumieron los roles de Senadores y Diputados en el Congreso Nacional Argentino. Los días 20, 21 y 22 de agosto pasados, en la Sede de la Universidad del Cema, nuestros estudiantes pudieron expresar sus posiciones frente a temáticas sociales y políticas de la agenda nacional. De esta forma, al realizar un Modelo del Poder Legislativo, pudieron tomar contacto con el Sistema representativo que posee la Argentina, haciendo del respeto, la cooperación y la negociación entre diferentes puntos de vista e ideologías, valores fundamentales para la acción.

ANU AR - Modelo NACIONES UNIDAS de la REPUBLICA ARGENTINA

Nuestro Colegio representóa BURKINA FASO, COSTA RICA, OMAN, SERBIA, BOTSWANA y ERITREA. Obtuvieron felicitaciones especiales de la directora general del modelo para COSTA RICA, por su labor como equipo y para BURKINA FASO por su labor en el Consejo de Seguridad

VI MODELO DE JOVENES CONCEJALES DEL COLEGIO NORTH HILLS
(DECLARADO COMO UN PROYECTO DE INTERES MUNICIPAL POR EL DECRETO N*1999 DEL AÑO 2001)

El jueves 22 de mayo del 2008 en el marco de la visita de la Biblioteca Móvil el Congreso de la Nación, tuvo lugar el VI Modelo de Jóvenes Concejales, un juego de roles en el que los alumnos de primer año de Polimodal de distintos colegios se ponen en el papel de Concejales por la Ciudad de Pilar, proponiendo y debatiendo distintos anteproyectos para resolver problemáticas reales que conciernen a esta ciudad. La particularidad de este Modelo con respecto a los de los años anteriores es que esta vez fue la Municipalidad misma que contactó al creador y gestor del proyecto, el Dr. Carlos Elías Scolni, para que desarrollara la jornada de debate durante la estadía de la biblioteca Móvil, y por primera vez en la sede del HCD.

El proyecto jóvenes concejales, creado por el colegio North Hills, les permite a los estudiantes adquirir una visión global que los ubica en una nueva perspectiva frente a la comunidad en la que viven, teniendo la oportunidad de ejercer sus capacidades en forma positiva, responsable, creativa y participativa..
Pero sobre todo deben comprender que la clave de este evento radica en la búsqueda de soluciones basadas en el consenso a problemáticas que afectan a la comunidad.
La mejor manera de resolver los conflictos es el diálogo y la confrontación pacífica de ideas.
El diario La Nación, entre otros medios periodísticos que hicieron la cobertura periodística del modelo, subrayo: "Involucrar a los jóvenes en procesos de civismo activo significa ofrecerles herramientas para el futuro"

2007

ANU-AR Modelo Naciones Unidas Universidad Austral

Nuestro colegio representó a Estados Unidos, Israel, Indonesia, India y Perú obteniendo una mención de honor en Asamblea General por la labor desarrollada por los delegados de Israel y una distinción por el enfoque del Gobierno de India en la situación de crisis presentada en dicho modelo.

Concurso La Ley - Universidad Austral
El equipo demandado obtuvo el 4º premio consistente en una beca de ingreso.

Concurso alegatos - Universidad de Palermo
Nuestros alumnos obtuvieron el segundo puesto.

V Modelo Jóvenes Concejales
Alumnos de distintos establecimientos públicos y privados de Pilar junto a nuestros chicos de 1º año polimodal demostraron tener conciencia sobre la importancia de la cuestión medioambiental presentando al HCD cuatro iniciativas de legislación para cuestiones de ecología aún no resueltas en nuestro partido.

Modelo Naciones Unidas Universidad de Belgrano
Nuestros alumnos lograron las siguientes distinciones:

• Mejor embajador representando a Israel
• Mención especial por desempeño en la representación de Francia
• Premio al mejor corresponsal de Prensa

Modelo Naciones Unidas Universidad del Salvador - Uniendo Metas
Nuestros alumnos lograron las siguientes distinciones:

• Mejor delegado del Consejo de Seguridad representando a Francia
• Mejor delegación de Asamblea General representando a Venezuela

Modelo Naciones Unidas MINU

• Nuestros alumnos representaron a Nigeria.

2006

MINU - Modelo Internacional de Naciones Unidas

Nuestro equipo obtuvo Premio Primera Mención Mejor Delegación de todo el Modelo representando a Jordania y Primer Premio Mejor Delegación Cuarta Comisión Asamblea General representando también a Jordania.

Modelo Naciones Unidas de USAL

Nuestro equipo obtuvo el Premio Mejor Delegación en el Consejo de Seguridad representando a Estados Unidos.

MONUB Modelo Naciones Unidas Universidad de Belgrano

Nuestro equipo obtuvo el Premio Primera Mención. Departamento de Prensa, representando a Rusia.

CUARTO MODELO JOVENES CONCEJALES

El Colegio North Hills trabaja continuamente en la creación de nuevos ámbitos de actuación para sus alumnos. A tal efecto desarrolló un proyecto llamado "Jóvenes Concejales" con el fin que estudiantes de todo Pilar participaran activamente en el funcionamiento de uno de los órganos del gobierno municipal, el Concejo Deliberante. Nuestro equipo presentó ante el Honorable Concejo Deliberante un proyecto para el desarrollo de biodigestores indispensables para la creación de energía a partir de la reutilización de residuos orgánicos reafirmando así el concepto de sustentabilidad para el manejo del medio ambiente.

CONCURSO JURIDICO LA LEY

Alumnos de Segundo año de Polimodal Modalidad Ciencias Sociales participan del concurso jurídico La Ley entre importantes instituciones educativas.

Se obtuvo el Primer lugar en Defensa (Segundo lugar en la general) consiguiendo los alumnos cinco becas del 100% para la carrera de Derecho en la Universidad Austral.

CONCURSO DEBATES

Nuestro equipo se presentó an el Programa Taller de Debates desarrollado por la Universidad Austral obteniendo especiales felicitaciones por su destacado labor en la final de dicho debate.

UNICEF

Ha sido publicado un cuento y una poesia de una alumna de Primer año Polimodal en el libro Cosas en Común editado por Unicef, Asociación Argentina para la Infancia y Mil Milenios de Paz.

2005

MONUB

Nuestro equipo obtuvo el Premio a la mejor delegación en Asamblea General, Comisión asuntos económicos y financieros, representando al Reino Unido

MINU

El equipo presentado por nuestro colegio obtuvo el Premio a la mejor delegación en Asamblea General, Comisión desarme y seguridad internacional, representando a Israel.

TERCER MODELO JOVENES CONCEJALES -

El Colegio North Hills trabaja continuamente en la creación de nuevos ámbitos de actuación para sus alumnos. A tal efecto desarrolló un proyecto llamado "Jóvenes Concejales" con el fin que estudiantes de todo Pilar participaran activamente en el funcionamiento de uno de los órganos del gobierno municipal, el Concejo Deliberante.

De esta manera tienen una visión realista de la división de poderes, ejercitan sus derechos y sus deberes como ciudadano y participan del control que la ciudadanía debe ejercer sobre actos de sus representantes. Tal proyecto presentado por sus alumnos tuvo como resultado la sanción del Decreto Nº 1999/2001 previa promulgación de la Ordenanza Municipal Nº 205/01.

Este año el modelo trata como temas:

1) Creación de nuevos ámbitos de actuación de índole educativa en Pilar, futura Ciudad
Educadora.
2) Estrategias para su articulación y difusión por la Secretaría de turismo.

Los colegios que participan de este tercer modelo son: Escuela de Educación Media Nº 5 "Julio Cortazar", Escuela de Educación Media Nº 9, Colegio Bede's, Colegio St. Matthew's, Northern International School y Colegio North Hills.

Los objetivos concretos del modelo tienden a la creación de ámbitos de actuación conjunta de la Escuela pública y privada en pos de la creación de iniciativas y búsqueda de soluciones para mejorar nuestro Partido de Pilar.

Resumen de Proyectos

El Colegio North Hills en su proyecto consideró que la Reserva Natural de Pilar constituye una fuente de información e investigación biológica y un recurso vivo para la educación de nuestra comunidad.
A tal fin presentó la formulación y la articulación de programas educativos para que los visitantes a la reserva interactúen con el medio.

Puso énfasis en que dichos programas cumplen además con los objetivos ambientales, socioculturales de calidad y socio-económicos, tomados como prioridad para el turismo sustentable, otorgándole un valor agregado a la reserva como área para el desarrollo del turismo receptivo y social. A su vez presentó una estrategia de difusión de la Reserva y sus programas educativos con el Slogan: "Reserva Natural, una experiencia que deja huellas". Agregándole un párrafo explicativo sobre la Reserva para que se incorpore en los folletos que la secretaría de Turismo pone a disposición de los visitantes de Pilar.
El proyecto presentado por la Escuela Media y Polimodal Nº 9 tiene como objetivo fomentar el conocimiento general y particular de la comunidad, permitiendo contribuir a la formación de áreas protegidas en el ámbito público para la conservación de la flora y la fauna autóctonas del ambiente. Para ello solicita que el HCD gestione el reconocimiento de la Reserva Natural de Pilar por ley Provincial.

El Colegio Northern Internacional hizo hincapié en la organización de encuentros anuales de estudiantes de polimodal de Pilar donde se aborden temáticas que hacen a la historia y realidad de la zona. Dicho proyecto tiene el objetivo de construir una identidad común y de reconstruir el pasado histórico de Pilar.

El proyecto presentado por la Escuela Media Nº 5 "Julio Cortázar" tiene como objetivo principal resaltar todos los lugares históricos y espacios verdes de Pilar, dándolos a conocer a la sociedad con una correcta señalización tanto vehicular como peatonal, y también con la confección de folletería.

El proyecto presentado por el colegio St. Mattew's tiene como objetivo la creación de una feria campestre donde se puedan desarrollar diversas actividades y competencias típicas de nuestras pampas.

El Colegio Bede's presentó como propuesta la creación de una biblioteca ambulante que recorra el partido y provea de material de lectura a las distintas escuelas, comedores y toda entidad que necesite del servicio de la misma.

Todas las propuestas analizadas y debatidas en este modelo, ingresarán a través de un expediente al HCD. Dicho órgano legislativo a su vez recibirá a sus autores para debatir la viabilidad e implementación de dichos proyectos. Escuchadas las defensas de los alumnos corresponderá al HCD resolver la puesta en marcha de los proyectos ya sea mediante la sanción de una Ordenanza, Resolución o una Comunicación al DE para que implemente el proyecto.

Participan como autoridades del modelo el Dr. Carlos Elias Scolni, Representante Legal del Colegio Norh Hills y Vicepresidente del Polo Educativo Pilar, La Presidenta de la Comisión de Cultura del HCD Sra. Lucrecia Saulle y el Secretario de Turismo de Pilar, Sr. Fabio Gómez.

El modelo Jóvenes Concejales ha sido incorporado por el Colegio North Hills como un ámbito de actuación propia del Polo Educativo Pilar del cual forma parte. De esta manera el Polo Educativo Pilar no solo promueve y articula la educación pública y privada del distrito, sino que cumple con uno de sus objetivos concretos que es constituir a Pilar en un distrito de excelencia educativa.

REPERCUSIONES PERIÓDISTICAS DEL PROYECTO

Dijo La Nación en su publicación del Sábado 6 de agosto de 2005

• "Tienen apenas 15 años y ya se pusieron en la piel de los hombres y mujeres que legislan para llegar a normas de impacto directo en la comunidad donde viven…. Se trata de un grupo de alumnos de primer año de polimodal de seis escuelas públicas y privadas, que participaron del Tercer Modelo de Jóvenes Concejales que organizó el miércoles último el colegio North Hills. Así por un día, pudieron palpitar el clima que envuelve las sesiones de ese organismo de gobierno."
  

Publicó la WebPilar.com

• "Repitiendo todo lo bueno que ha logrado desde la implementación de su modelo "Jóvenes Concejales", el Colegio North Hills volvió este miércoles a ser anfitrión del evento, en una jornada en la que un grupo de alumnos de nivel polimodal conoció desde adentro los avatares del órgano deliberativo…Los objetivos del modelo tienden a crear espacios de actuación conjunta de los ámbitos público y privado, creando iniciativas para la mejora del Partido de Pilar….Así, la treintena de alumnos planteó un debate inteligente y respetuoso, alejado de las ironías, chicanas y evasivas que son moneda corriente en las reuniones de los verdaderos ediles"
  

Dijo RESUMEN en su publicación del Jueves 4 de Agosto de 2005

• "Consultada respecto a las expectativas depositadas en esta jornada, Rendo señaló que apuntan a que "el alumno pueda unir la teoría con la práctica, que desde el hacer se sienta comprometido como actor y ciudadano y que asuma el compromiso que esa responsabilidad conlleva"…Cada uno de los colegio participantes de la sesión llevó a la misma un proyecto realizado con pautas especiales por parte de los docentes de cada institución sobre la base de análisis previos que atravesaron las distintas materias contenidas en el programa curricular, las cuales aportaron al mismo los distintos aspectos teóricos requeridos."

2004

MODELO DE NACIONES UNIDAS - Universidad de Belgrano.

En el año 2004 el colegio ha representado a las delegaciones de China y Nigeria

2003

PROYECTOS PRESENTADOS POR EL COLEGIO NORTH HILLS.
COMISION: Ordenamiento Urbano.

La comisión de ordenamiento urbano analizó la pauta fijada como tema "Perfil de la ciudad de Pilar de acuerdo a sus características y como pauta de crecimiento". A tal efecto entiende que el desarrollo ha significado desde siempre uno de los principales objetivos del hombre. Este puede perseguirse por distintos caminos y el camino elegido signa decisivamente cual es el resultado final al que se arriba.

Pilar se ha transformado en una urbe multifacético sin una concepción clara de su propio destino. Sin embargo se observó que nuestra ciudad tiene un potencial educativo y cultural, el cual haciéndolo progresar podría ser de los más distinguidos del país. Es de conocimiento publico que los países desarrollados han comprendido que su mayor capital consiste en el recurso humano, por el conocimiento que pueden llegar a manejar y generar. Estos países asumen la inversión educativa con sentido estratégico, concientes de que sin las inversiones adecuadas no podrán desarrollar su potencial económico de cara al futuro. Por ello entendemos que las autoridades Municipales tienen una herramienta sumamente eficaz como aporte a la inversión cultural y a la formación permanente de su población, que se traduce en la decisión política de constituir a Pilar en una ciudad educadora. Agregándole al lado de su nombre ilustre el nombre que tanto merece. Las razones que justifican esta nueva función de ser una ciudad educadora se deben buscar ciertamente en motivaciones de orden cultural y formativo. Es el gran reto del siglo XXI: INVERTIR EN EDUCACION. Por ello entendemos que el perfil de Pilar de acuerdo a sus características y como pauta de crecimiento es constituirse en una ciudad educadora.

COMISION: Salud y Asistencia Social

Los alumnos de primer año, se plantearon las pautas necesarias para el desarrollo de una ciudad sana y cuales son las metas que hay que tener en cuenta para lograrlo.

Basándose en esto el grupo entendió que cuando hablamos de una ciudad sana, hablamos de sustentabilidad y cuando hablamos de sustentabilidad nos referimos necesariamente al desarrollo de una región pensada para generaciones futuras. Para ello hay que tener en cuenta tres pilares fundamentales: la economía, la sociedad, y la protección del medio ambiente. Pensando en estos tres parámetros el colegio desarrolló un proyecto que atiende a la creación de granjas ecológicas autogestionadas por los recursos monetarios obtenidos de la venta de material reciclable.

2002

Modelo de NACIONES UNIDAS - UNIVERSIDAD DE BELGRANO (MONUB)

En 2002 el Colegio ha representado a Francia y Japón.

Catedra de Derecho:

Los profesores de Derecho Carlos Oscar y Carlos Elías Scolni realizan con los alumnos de 2� Año CIENCIAS SOCIALES divididos en en dos grupos un trabajo para PARTICIPAR EN CONCURSOS UNIVERSITARIOS.

UNIVERSIDAD AUSTRAL - CONCURSO LA LEY PARA ESTUDIANTES SECUNDARIOS

Alumnos de Segundo año de Polimodal Modalidad Ciencias Sociales participan del concurso jurídico La Ley entre importantes instituciones educativas.

En 2002 se obtuvo el 4� lugar en Defensa consiguiendo los alumnos becas para el Curso de Ingreso de la Universidad.

UNIVERSIDAD de PALERMO

Nuestro equipo obtuvo el tercer puesto en el año 2002.